자기 평가 학생 A:메시지: 남을 괴롭히지 않고 부드럽게 살기획 의도: 괴롭히는 아이들을 위로하고 싶고, 가해자도 입장을 바꿔서 생각하고 보라고 말하기 위해서 이 웹툰을 기획했다.좋았던 점:내용이 쉽지, 나도 다른 친구처럼 매 작품을 잘 이해할 수 있을 것이고 구체적으로 진짜의 만화처럼 츠ー닝그을 만들었다.이 내용을 통해서 나의 의도를 잘 드러낸 것 같아 기쁘다.아쉬움:타입 캐스팅에서 왕따 당하는 아이인데도 무뚝뚝하고 착한 아이로 캐릭터를 골라서 조금 아쉬웠다.그리고 이야기 자료를 타입 캐스팅할 때” 때릴 “를 매우 행복한 표정으로 표현된 것이 아쉬웠다.하고 보고 싶은 점:범교과의 주제를 인격이 아니라 진로에 바꾸어 청소년 진로에 대해서 상담하기로 하고 타입 캐스팅도 잘 만들어 보고 싶다.이렇게 하면 진로를 고민하는 청소년들에게 도움이 될 것이다.학생 B:메시지:가족의 소중함.기획 의도:통일했으면 좋겠어.좋았던 점:친구들이 만든 웹툰을 정확하고 세세하게 볼 수 있어서 좋았고, 발표하는 것도 즐거웠다.친구의 이야기를 들으면서 작품을 볼 수 있어서 좋았다아쉬운 점:발표회였기 때문에 깨끗하고 완벽하게 만들고 싶었는데 뜻대로 되지 않아서 아쉬웠다.그래도 잘 만든 것 같아서 좋았다.하고 보고 싶은 점:지금 범교과의 주제는 통일로 결정했지만 나중에 다른 주제로 재미 있는 더 긴 글에서 작품을 만들고 싶다.학생 C메시지(교훈):가족의 소중함을 알아라.기획 의도:남북 분단으로 떨어진 이산 가족을 생각하면서 가족의 소중함을 알기 위해서다.좋았던 점:스스로 웹툰을 만들 수 더 좋았고 연습하고 보면 익숙해지고 나중엔 만드는 것이 재미 있었다.여러 친구의 작품을 보셔서 다행이네.또 어떻게 웹툰을 만드는지 알게 되면서 신기했다.아쉬운 점;아이디어를 구상하는 것이 조금 어려워서 지난 시간에 한 주제로 말씀을 다시 추가하고 작성했다.이번에는 자신만의 아이디어에서 만들고 싶어.하고 보고 싶은 점:더 질이 높아서 새 이야기의 웹툰을 만들어 보고 싶다.또 다른 종류의 웹에서 새로운 웹툰과 어떻게 이런 것을 발명했는지 모르겠다.인공 지능이 사용된 점이 신기하고 조금 더 공부하고 싶다.
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